初中物理实验室的建设与管理探讨

2021-11-13熊书满

散文百家 2021年2期

熊书满

重庆市开州区麻柳初级中学

在教学改革课程的快速推进下，初中物理学科实验部分的教学逐渐被重视，它是初中物理学科中不可或缺的一部分，初中生可以通过自己操作物理实验进行总结，使其更快的提升物理应用能力并且可以更加全面的掌握所学知识。实验是提高初中生物理学科知识的重要途径，为了保障物理实验顺利的发展，学校要做好初中物理实验室的建设与管理工作。

一、制定完整的实验室管理制度

在管理初中物理实验室时，为了更加规范的使用器材，以免学生损坏实验器材，必须制定相关的制度，要求师生自觉遵守实验室的管理制度。例如，制定《实验室器材损坏赔偿制度》和《学生实验室使用规则》等，因同一所学校的初中班级比较多，而且不同班级进行的实验也不同，实验室的使用频率自然很高，所以实验室管理人员要做好相关工作，将相关制度向各个班级宣传，并且要求老师和学生在实验室开展实验前熟知这些规章制度。同时，也要在实验室内粘贴各项规章制度，时刻提醒老师和学生要落实好相关的管理制度，以免造成实验室混乱。在实验开始前，由老师带领学生阅览一遍规章制度和实验注意事项。在使用这些仪器是要轻拿轻放，不可以在实验室内嬉戏玩耍、随意走动，要学会爱惜器材，比如在使用完凹凸镜、电压表、电阻等器材后，要将其擦拭干净并且放在规定的位置，归还时由管理员检查完后办理相关归还手续等级。在离开实验室前，管理员应对实验室进行检查，确保无损坏等现象后关闭实验室。

二、物理实验室的布局要科学、合理

在初中物理实验中，主要包含以下几个实验：力学实验、电学实验、光学实验、热学试验。这些实验不仅所需要的器材不同，而且在操作时对环境的要求也不尽相同，其中环境也是影响实验数据和结果准确与否的关键。所以学校要根据不同的实验在建设物理实验室时必须科学合理的布局，避免在物理实验操作时出现误差。在每个实验室中要设置专门的讲台，方便老师和学生之间的实验沟通讲解，使学生得到最佳观看效果。还可以在讲台周围合适的地方设置多媒体、投影仪等，方便老师在实验分析讲解时使用。在不同的实验中所需要的设备也不同，例如在操作力学实验的实验室中放置的操作台要大于其他实验室的操作台。在电学实验室要把电力学实验需要的导线、电压表、电阻以及220 V的电源和小灯泡等器材配备齐全。在光学实验中，要配置遮光性较好的窗帘，比如在进行平面镜成像、凸透镜成像以及凹透镜成像等光学实验中如有太多自然光将会影响整体实验的效果。在热学实验中，要把烧杯、温度计、压缩空气引火器等配置齐全。在实验室中合适的位置设置水槽，既方便学生做浮力、测液体密度等实验，又方便学生在实验结束后对实验设备以及桌面清洗等。还应设置一些储物柜，方便学生在使用器材后可以存放器材。还有最基本的就是实验室基础性设施的规划，例如实验室的水源、电源以及消防设备等，还有安全通道的预留，保证学生在实验室进行实验的安全。

实验室的布局科学合理规划后，学校还要抓住重点，加强实验室师资队伍的建设。学校必须配备责任心强、纪律严明的物理老师，并且学校要鼓励物理老师积极主动参与研讨会、培训班等，为建设高水平管理的实验室，更是为了提高学校物理实验教学的质量。

三、利用信息系统管理实验器材

1.实验器材的添置与存放。

实验室管理人员要及时检测实验器材，若有损坏不能使用的应在第一时间添置，并且要将更换和添置的器材详细的记录于物理实验器材管理信息系统。初中物理老师和实验室管理人员即使交流沟通，在开展物理实验课程之前将课程中需要的物理器材放置在相应的实验室内。在实验结束后，要将物理实验器材根据其使用特性分类别存放，为了保护物理实验器材的使用长久性，也是为了提升实验器材的安全性。

2.实验器材的验收。

首先，当购买的实验器材运送到实验室后，实验室管理人员应及时核对是否与订单中器材的数量、规格一致。其次，应详细的检查购进实验器材的质量，查看玻璃器材是否有裂缝、破碎，查看电流表、电压表、小灯泡等器材是否可以正常使用，要最大程度的保证器材的质量。然后，将实验器材科学合理的编号，并且详细的记录在信息管理系统。