朱亚南

河北省永清县龙虎庄乡中心校

在原有的小学语文课堂中，教师能够选择的教学方式较少，一般通过单一的教学形式来开展语文教学，学生在课堂中也是出于被动接收知识的状态。随着科技的发展与教育理念的革新，现阶段在语文教学中，教师可以根据教学内容的特点，选择合适的教学方式来引导学生进行语文学习，改变传统语文课堂刻板无聊的教学形式。小学语文教学内容较为繁杂，学生在课堂中也大多不具备主动学习的意识，这样就导致教师无法收获良好的教学效果，学生也容易在听课过程中分心走神。因此，教师应不断提高语文课堂的趣味性，通过学生感兴趣的内容来抓住他们的注意力，使学生能够在语文课堂中收获全新的学习体验，并改变对语文课堂的认识，使学生能够在全新的语文学习氛围中不断增加语文素养，这样才能够促进学生语文综合能力的提高。

一、以新颖化课堂导入为载体提升课堂趣味性

好的开端能够为成功打下坚实的基础，在课堂教学中良好的开端同样非常重要，着眼于小学生好奇心强、探究欲望强烈的实际，教师应当努力在课堂的开篇环节就将学生的注意力有效吸引过来、充分聚焦起来，因此，必须强化新颖化课堂导入的实施，让学生身入心入地参与到课堂之中。比如，在进行《长城》一文的教学中，教师可以先将与成长有关的故事讲解给学生，向“孟姜女哭长城”“定城砖”等都是学生非常愿意听的故事，在故事的倾听过程中学生的精力往往会非常集中，在感悟中能够让他们对长城充满兴趣。……