杨珊珊

九江市都昌县春桥中学

古诗词是我们文化的结晶，其对于同学们语文核心素养的培育有着无法忽视的作用。教师们对于初中古诗词教学的重视，有利于帮助同学们加强记忆能力、想象能力，扩散其思维能力及提高审美能力，增强爱国情感，这些对于同学们语文素质的发展都极其重要。而古诗词中的优美韵律，生动诗词，高远意境，这些都是留给同学们的珍贵财富。

一、落实字词句，完成初学

由于现代文与古文之间有过些许改变，教师们应当帮助同学们去了解古诗词中的发音及其字意的改变，发散其想象力，让同学们深入了解古诗所表达之意。而小学语文教师们应当不断学习，充实自己，重视古诗词教学方法，让自己的教学方法变得有趣生动，同时在课堂上激发同学们对古诗词学习的兴趣，这样才能让同学们爱上古诗词。

教师们一般一课时完成一首古诗教学需要达成的目标包括古诗词中的字的发音读写等。而年级的不同，其目标的侧重点也不同。新课改指出“读与写是阅读和写作的基础，也是初一二年级教学的重点”。古诗词的教学离不开字词句，在低段教学中更是如此。可以想象，如果同学们在品读古诗词时，连字都不会认，音都读不准，又谈何读懂，理解呢。如崔颢的《黄鹤楼》中，要求同学们懂得得“乘，鹤，楼，复，载，悠”等字义的用法及技巧，这就要求语文教师要加强这些字词的教学，以期完成教学目标。

二、品味诗词句，体味情感

古诗词由于有着篇幅短小，语言简练，又较为抽象的特点，因此需要教师带领着同学们一起认真推敲，咬文嚼字，了解作者写作时使用的技巧。……