文_王小红

在幼儿园美术教育活动中，合理应用自然材料十分重要，其不但能够调动幼儿对美术学习的积极性，还能提高幼儿的审美能力与绘画能力，对幼儿的全面发展具有积极作用。对农村幼儿园而言，收集和使用自然材料是最方便的。提高自然材料的利用率，就是按照自然材料的属性和具体特征分类应用自然材料。笔者将以幼儿美术活动课教学实践经验为基础，就自然材料在农村幼儿园美术活动中的有效应用进行具体的分析。

自然材料介绍

自然界的花、树、草、叶、石、木、果等都是自然材料的范畴，都可以用于幼儿美术活动。

在教育活动中的选用原则：确保不存在安全隐患，不对幼儿产生危害；环保和无公害。

使用意义：将自然材料应用于教学活动，可以提高幼儿的认知水平和美术活动的趣味性，无形中让学生认识自然、接近自然、融入自然，提高美术活动的益智性和教学价值。

农村幼儿园自然材料的收集路径

第一，依靠地区优势，合理利用自然资源。农村幼儿园位于农村，幼儿很容易获取自然材料。例如，每年秋季的美术活动中必不可少的就是树叶粘贴画活动，幼儿在来园和离园的路上就能收集丰富的、形状各异的叶子。再如，幼儿随处可找到玉米皮或细长形状的植物枝叶（如马兰花叶、柳条等），开展手工编织活动。

第二，借助家长资源，收集自然材料。农村幼儿园的优势就是可以让家长帮助收集自然材料。可以根据季节收集，如夏天可以让家长收集麦秆用来编织；……