文_季国东

随着年龄的不断增长和生理的不断发展，处于高中阶段的学生愈发显露出他们独特的性格特点。在这一阶段，学生不再满足于依靠周边事物汲取知识，他们开始对更广范围内的事物产生好奇心，渴望探索更广阔的世界。然而，与高中学生的探索欲和好奇心同时增长的，还有课业压力，这让学生的好奇心较难得到满足。因此，一名合格的教师不应局限于课本，而应巧妙地结合学生心理，更好地将更丰富的知识传授给学生，让学生在学习中发展，在探索中完善。

做生活观察者

随着科技的快速发展和社会的不断进步，作为未来世界掌舵者的学生，无疑需要承担起重大的社会责任，这也对学生各方面的能力提出了更高的要求。作为一名高中阶段的英语教师，应该让学生着眼于生活，让学生能够将目光不局限在课本知识上，而是从生活中来，到生活中去。在课堂上，教师应积极主动地将课堂内容与生活相结合，在讲授知识时将与之相关的生活常识讲述给学生，帮助学生了解。在课下，教师可以在引导学生学习时以生活中的常见现象为出发点，带领学生在学习的同时探索生活的乐趣，在生活中学会主动学习，实现全面发展。

例如，在教学School life 时，教师可以将教学内容与学校生活巧妙地联系在一起。在课堂上，教师可以先引导学生回忆学校的建筑，如餐厅、宿舍、教学楼、卫生间等，再将这一章节的单词与建筑一一对应。学生可以带学生进行几次简短的练习，帮助学生建立起单词与建筑之间的记忆点后，可以将学生分成若干个小组，四人一组进行反应练习。……