文_马文娟

文化底蕴代表人类精神成就的广度和深度，是个人或群体秉持的道德观念、人生理念等，也是个人或群体的学识修养和精神修养。幼儿人文底蕴是幼儿对本民族文化的认知、感受和表达能力。美术欣赏是一个有着丰富文化底蕴的活动，不仅可以满足幼儿的审美需要，提高幼儿审美能力，还可以陶冶幼儿的思想情操、提高幼儿的精神境界。最重要的是，美术欣赏可以很好地提升幼儿的人文底蕴。那么，如何通过美术欣赏活动积淀幼儿的人文底蕴呢？

在课题实践研究活动中积淀幼儿人文底蕴。名画欣赏是提升幼儿审美眼光的集体教学活动之一，然而不是每一幅名画都适合幼儿欣赏，教师在欣赏前必须认真为幼儿解读，寻找其内在的价值，才能在幼儿心中产生深远的意义。作为一种文化传递和增强幼儿审美情感的方式，每一张画都能带给幼儿—份感动，让幼儿获得启示，起到积极的作用。它既是一种熏陶，又是一种积淀，更是一种审美体验。让课题实践课中的名画欣赏回归幼儿生活，能很好地帮助幼儿提高审美能力，提升幼儿人文底蕴。

例如，某学期以欣赏齐白石大师的名作作为主要活动内容，教师以《山石》为例，鼓励幼儿观察，然后大胆表达自己的想法。教师面对幼儿的观点，需给予支持和鼓励，借助大师作品让幼儿思考，并和幼儿一起讨论：画家爷爷为什么要画它呢？然后教师再和幼儿一起观察作品上有什么特别的地方。……