文_李艺鲜

当今社会，学校越来越注重学生的全面发展，而音乐教学是促进学生全面发展必不可少的一环。其中，节奏感是音乐教学的重要部分，也是音乐教学的重点和难点。学生学习音乐的基础是节奏感，教师要想让学生掌握唱歌的基本功，那么第一步就是教学生感受节奏，这样学生才能更好地理解音乐的内在美。节奏训练考验的不仅仅是学生的学习能力，更是教师的教学能力。小学阶段是培养节奏感的最佳时期，教师在小学阶段培养学生的节奏感，能在很大程度上提高学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感受能力和表现能力，同时也能使学生慢慢具有展示美、创造美的能力，让教师的教学过程更加顺畅。

利用语言、声音、动作培养学生节奏感

小学生的思维能力有限，如果在课堂中所学的知识超过了他们认知，理解起来就不太容易，因此教师利用一些简单易懂的教学方法（如简单的肢体语言、直接的声音教学）对提高教学效率大有裨益。自古以来，人与人之间的交流就依靠语言，而音乐是语言的另一种表达形式，节奏能够调动人们的感官认知，因此，在教学中要想学生感知音乐，就要教会学生掌握节奏。教师在教学过程中，可以让学生利用说话的节奏感，通过拍手、敲桌子、跺脚以及教师的手势指导等，慢慢培养学生的节奏感，使学生对音乐产生更多的兴趣。

形象地开展附点音符教学，让学生了解节奏感

在音乐教学中，附点音符可以说是培养节奏感的基础，但也是最难的，要想让学生掌握附点音符，不是简单的事情。……