文_张显鹏

一个人最在意的，往往是他最缺少的。这个观点是当下许多焦虑家长的真实写照。有的家长对孩子的成绩极其关注，在相互攀比孩子成绩的状态下逐渐迷失了自己，导致亲子关系紧张、教育威信丧失，焦虑的氛围在家庭中弥漫。走出家庭教育焦虑误区，陪伴孩子健康阳光成长，是亟待解决的家庭教育问题之一。

反思家教误区，寻找焦虑成因

学生家庭在经济基础、结构状况、文化背景及养育风格上可能千差万别，但是“幸福的家庭都是相似的”。在接触大量家庭教育案例、积极探索家庭教育方法的同时，我们也在不断思考家长焦虑的成因，总结如下。

第一，相互攀比造成的焦虑。有的家长总是拿孩子与别人相比，在比较中迷失了客观看待孩子的本心。家长的比较经常是偏颇的，与甲比成绩，与乙比健康，在这样的攀比中，家长逐渐焦虑，孩子更是在反复的被比较中，逐渐丧失信心，比家长更焦虑。

第二，过高目标造成的焦虑。“望子成龙、望女成凤”是有的家庭的传统教育目标，但是学生的群体智商分布是有差异的，单纯地忽视孩子的先天差异，要求孩子必须是塔尖上的少数人，这种不切实际的目标是孩子难以承受的负累，这些家长也会在无法达成目标的状态下越来越焦虑。

第三，紧张关系造成的焦虑。家庭关系影响着每一个家庭成员的发展，无论是亲子关系、夫妻关系、代际关系，还是婆媳关系，任何一种关系的紧张，都会使自己或他人陷入糟糕的情绪中无法自拔。……