谢秋平

广东省梅州市平远县东石中心小学

作为英语教学中重要教学目标之一的学生阅读能力的培养应受到学校和教师的支持和重视，以为学生综合能力的提升奠定坚实的基础。中高年级的小学生还处在对新鲜事物具有好奇心的阶段，教师要从此阶段小学生的身心发展特点和规律入手，通过小学英语阅读教学现状分析，能够更好地进行具有生动和谐氛围的英语高效阅读课堂的构建，以使学生对阅读活动有极强的参与积极性，从而能够有效提升学生的英语阅读能力。

一、当前小学英语阅读教学现状

在当前的小学英语阅读教学中，主要是运用传统教学模式来展开教学，这种教学方法在一定程度上阻碍着小学英语阅读教学效率和学生阅读能力的提升。首先，传统教学模式的教学理念已经和当前的素质教育和新课程改革的具体要求不相适应，传统教学模式主要是以提升学生在各种类型的考试中的成绩为主，并没有将学生综合的发展包括阅读能力的提升纳入到教学的范畴当中，因此传统教学模式的教学理念是非常落后的。其次，传统教学模式的教学方法是非常单一的，从根本上来说传统的教学方法就是灌输式的教学，这种教学方法没有考虑学生的阅读能力和学习水平，也没有从符合学生兴趣需求和认知水平的阅读方法上进行侧重教学，因此这种教学方法在很大程度上并没有去提升学生的英语学习能力，学生的阅读理解能力也停留在非常差的水平，对于学生综合能力的发展非常不利。……