宋玉君

重庆市珊瑚初级中学校

人文素养，即以人为对象、中心的精神，其中心内容为人类生存的意义及价值关怀。因为作文与做人有着异曲同工之妙，在培养学生人文素养方面有着得天独厚的优势，所以教师在开展作文训练的时候要以人的发展为目的，把人的价值因素放在首位，将学生的人文素养的培养重视起来。那么在初中作文教学中如何培养学生的人文素养呢？

一、多元化教学之树立教师人文素养榜样

教师是学生除家长之外接触最多的人，而且教师见过很多世面，拥有着大量的知识储备。所以对于学生而言，教师就是自己的“偶像”。有些学生甚至还会在不知不觉间模仿教师的说话方式、动作。由此可见，若是让一个人文素养严重不足的教师去培养学生的人文素养，可能只是在浪费时间。

因为教师本身就欠缺人文素养，是无法培养学生的人文素养的。那么教师应该如何通过作文教学培养学生的人文素养呢？教师需要通过不断的实践，完善自身的职业道德、心理品质，要具备高度的社会责任感，要拥有豁达胸怀，积极的心态，正确的三观，然后在作文教学中有意识地去感染学生的价值取向。潜移默化中，学生就会接收到教师所散发的浓郁的感情色彩、人性色彩，并不自觉的朝着教师的“方向”“走”去。教师在实际教学中，可以将校园文化导向当做核心，时时刻刻秉持着坚韧、温和、敦厚、谦虚、内敛的民族精神，将勤俭自律、奋发图强当作自己的座右铭，时刻将其贯彻落实，以自身为表率，积极的影响着学生的人文素养的培养。……