姜莉莉

郑州市管城回族区外国语牧歌小学

英语是小学教育阶段中的基础学科，这门学科的实践性和应用性较为明显，对学生的逻辑思维能力和语言学习能力是一个较大挑战及考验。教师需要着眼于语言类学科的教育教学要求，逐步发展学生的综合素质，提升学生的语言表达能力。写作教学有助于学生在自主写作的过程之中主动理顺自身的思路，利用英语实现准确生动的表达。因此，对学生的英语学习和社会实践有重要的辅助作用。教师需要注重细节要素的分析及研究，结合已有的教育教学经验，加强对任务的灵活设计和合理安排，为学生的英语写作保驾护航。

一、小学英语写作教学中的任务设计作用

与其他学科相比，英语这门学科的学习难度偏高，有的学生学习基础较为薄弱，在英语学习时感觉困难重重，难以下手。教学经验较为丰富的教师主动调整教学思路，将教学理念的创新和教学模式的优化升级融为一体，深入剖析新课改后英语写作教学的新要求，激发学生的学习能动性，确保学生实现自主高效的学习。

写作教学环节中的任务设计对学科教学有非常关键的影响，首先有助于彰显学生的主体价值。学生的学习行为和学习方向会变得更加的明确，能够安排好自己的学习和生活，所写出来的文章具有一定的真情实感。其次，在设计教学任务时，教师会主动与学生进行互动及交流，放下自己的架子，与学生做朋友、成为学生的良师益友，解决学生在英语学习中所遇到的各种困惑及难题，这一点对学生的个性化成长及发展有非常关键的影响。……