覃素香

摘要：读写结合，是帮助小学生学好语文知识、提高写作能力的重要手段。尤其对于高年级小学生而言，提高写作能力和语文知识水平更加重要。为此，教师更需要注重高效开展读写结合的教学活动，才会帮助小学生为初中阶段的语文学习奠定良好的基础。教师在要教学实践中，用多样化的读写结合方式，开展语文教学活动，才会让教学效率更好提升。

关键词：读写结合;小学语文;高年级;应用

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-421

前言

顾名思义，读写结合是将读文与写作融合在一起。小学语文教师应用这种教学理念，指导小学生将所学所感，完整的记录下来，不仅可以促进其深入到文章内部，去感知其中的思想、涵义等，还可以让小学生的文笔得到良好的锻炼。需要注意的是，教师要让小学生在多样化的学习环境中，练习读文和写作，才会进一步促进小学生对文章内涵、相关语文知识的理解，并让其全面发展。

一、在良好的授课环境中，应用读写结合

随着多媒体技术的广泛应用，教师通常会应用多媒体来创设授课环境，让课文中的景象、事物等，生动、立体的展现在小学生面前。这种方法可以在一定程度上，调动小学生的读、写、学兴趣，但却不是唯一的方法。尤其语文课程，让小学生对课文内容有敏感的反应，才会促使小学生更灵敏去反应相关语文问题，并对课文中所蕴含的深层含义、美妙等更快速的反应和总结。课外写生教学就是一种可以快速带动小学生情绪，加速其思考的授课模式，让小学生拥有轻松、愉快的心情，对于激起其主动读文意识，有十分重要的作用。……