李丽　赵丹

摘要：钢琴是一种对音乐技能要求比较高的乐器，需要通过全面地掌握钢琴演奏技术以及音乐的艺术表现能力，并且在练习中，需要付出艰苦的努力，从音乐的内容出发才可以使得技术的训练，达到应有的目的与方向，技术与音乐的内容相辅相成，相互促进，音乐艺术的表现与钢琴的艺术是同等的，并非与生俱来。所以，教师应当借助一些教学方法，想方设法地进行引导、启发幼儿的音乐想象力，从而逐步提升幼儿对音乐的理解能力与想象力。

关键词：钢琴教学;发挥;学龄前儿童

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-395

一、引言

音乐是一种表现艺术，也是幼儿进行音乐实践的主要机会。当前，钢琴教育已经在幼儿的考试中增设了级别。可见通过一定的钢琴练习，不仅不会使得幼儿的音乐学习兴趣下降，还会通过兴趣爱好的培养，让钢琴演奏更加的具有教育价值。所谓的钢琴演奏，是演奏者在遵循一定的曲目编排，根据作者的创作意图，充分地发挥自己的想象力，然后依照幼儿自己的悟性、情感以及审美教育，将自己感知到的艺术形象再现出来，用智慧和情感深度挖掘，通过钢琴的弹奏，将音符变成鲜活、流动的音乐。在钢琴教学的过程中，会出现非常多的弹奏方法，当幼儿不知道如何进行发挥时，教师可以教导学生让音乐作品本身的艺术性和感染力得到体现，这样，音乐的作品才会表现得更加生动、吸引人。因此，钢琴教师，可以借助一定的音乐作品以及艺术感染性，对幼儿的艺术创造性与想象力进行培养，使得幼儿恰如其分地可以表现曲目的精神内核。……