卢小菲

摘要：随着中国教育改革的持续深入，现代科技教育的应用，微课作为新型教育方式在我国各阶段、各科目教育中广泛应用。微课具有柔软性、对应性和丰富性。教师的教育活动，给学生的学习体验带来了很大的影响。这篇文章将小学美术教室的教育作为研究的载体，详述微课的基本概念和特点，分析微课在小学美术教室的教育中发挥的作用结合实际课堂教学方案探讨微课实践策略，希望能为相关教育工作者提供参考。

关键词：微课;小学美术;课堂教学

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-390

一、丰富教学形式，激发学生的兴趣

小学阶段的学生经常不集中但存在兴趣广泛的特点，在课程教育中，激发学生兴趣是提高教育质量的关键。微课是以录像为中心的教学模式，自身具有吸引学生的特性。在此基础上，教师应进一步发挥微课多样化的优势，基于微课丰富的教学形式和方法，再采用有吸引力的教学策略，提高学生课堂的参与度。

例如，在“彩色游戏”一课的课堂上，老师首先通过微视频给学生看红、黄、蓝三种颜色的圆形，并排摆在两个十字路口，让学生观察视频中颜色的变化。之后，老师问学生为什么会发生这样的变化，有学生怀疑电脑的颜色变了。老师不否定学生的观点，继续播放动画，展示混合了三种颜色的颜料后的样子，更吸引学生的注意。之后，教师停止了视频的播放，让学生用视频的方法进行实验，验证了这种颜色的混合变化。……