湛琼建

摘要：本文分析了小学语文作文教学中存在的一些问题，并对如何指导小学生习作，提高他们的写作能力，提出了一些见解进行探讨。

关键词：小学语文;作文教学;提高;小学生;写作能力

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-349

小学生作文是小学语文教学的重要内容，也是教学的难点。我常常听到一些老师抱怨，有些学生每次作文都写不好，导致考试成绩不理想。那么，如何解决这个问题呢？小学教师如何指导学生写作，提高他们的写作能力呢？下面本人提出幾点见解供大家探讨。

一、培养学生的观察力、想象力

（一）学会观察

拥有较强的观察能力是写好作文的重要条件之一。生活是写作的源泉，写作源于生活而又高于生活。但是，小学生的观察能力较弱，无法通过观察其周围的人、事、物来获取有用的写作材料。因此，教师应当注意培养和提高小学生的观察能力，帮助他们养成善于观察的好习惯。在这一过程中，教师应当注意帮助学生找到观察的窍门，善于抓住事物的特点及事物的形态变化进行观察。例如，在教学“我的植物朋友”时，写作之前，我先带学生观察校园里的花草树木，并教会他们如何观察，让他们懂得观察事物要仔细，要懂方法，按顺序观察，可以从整体到部分，从上到下或从远到近观察，可以通过看一看、摸一摸、闻一闻的方法，了解植物的特点。然后，我再要求学生运用学到的观察方法去观察大自然的各种植物，选择自己最喜欢的一种植物仔细观察，把自己看到的、听得到、闻到的、感受到的记录下来。……