陆叶柳

摘要：虽然伴随新课程改革的不断深化，为传统小学语文课堂注入了不少生机与活力，但是这并不意味着小学语文课堂教学已经不存在什么问题。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“采取多元化的教学方式”“加强师生之间互动交流”“开展丰富多样知识竞赛”这三个方面入手，针对小学语文课堂教学有效进行了初步的分析和探索。

关键词：多元化;互动交流;知识竞赛

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-298

课堂是传授学生知识与培养学生能力的主阵地，为了将课堂这一教育主阵地的作用充分发挥出来，小学语文教师应深入分析当前小学语文课堂教学存在的问题，并且做到具体问题具体分析，达到“对症下药”的教学目的，来更好地解决和应对教学问题，不仅为学生的学习提供良好的学习氛围和环境，还为提升学生的学习效率和学习成绩提供良好的条件支持。当然，任课教师一定要紧追教育时代的发展，采用新颖、多样的教学手段授课，一方面可以给予学生不同的学习体验，另一方面可以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。另外，任课教师要通过暗示建立无意识的心理倾向，创造学习动机，充分挖掘学生的学习潜力，有效培养学生英语核心素养的发展。

一、采取多元化的教学方式

创新教学方式是保障教学质量必不可缺的环节之一。假如学生长期处于相同的教学方式之中，学生不仅会缺乏学习动力和激情，长久以往还会出现厌学心理，不利于学生积极主动学习，不利于构建高效课堂。……