长孙淑娟

摘要：多媒体教学法也是一种非常不错的教学方式，但在高中化学课堂上开展可能会有一定的问题，因为多媒体教学法最大的优点就是可以借助多媒体上的软件以及互联网给予学生许许多多的课外知识，但是高中化学的课外知识并不是特别多，即便学生掌握了这些课外知识，对学生本身的提升也不是非常大。因此教师需要让多媒体教学法发挥到极致，就必须要找到一种全新的思路，正常情况下，学生在面对高中化学实验的时候，可能会感觉到一阵头皮发麻，因为高中化学实验是非常困难的，且学生本身并没有提前接触过实验。现在这种情况，教师可以借助多媒体，先让学生观看实验视频，以此来让学生更加冷静，更好的进行学习。

关键词：高中化学;多媒体教学法;教学视频;发散思维;鼓励学生提问

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-247

在高中化学课堂上开展多媒体教学是一个非常不错的选择，但教师想要将多媒体教学法的优势全部发挥出来，就必须要尽可能的发挥自己的想象力，去寻找更多的多媒体教学法与高中化学课堂所契合的地方。就比如说学生在学习化合价相关的知识点时，就需要尽可能的让自己的思维变得开阔起来，也需要根据题目中的知识点来做出一个正确的选择，这种情况下就需要学生的发散思维足够强大，而多媒体教学法中的互联网有着非常强大的联想能力，教师可以根据这种联想能力来培养学生的发散思维，让学生在学习相关的知识点的时候更加轻松。……