罗雪梅

摘要：阅读和写作是当前文科类教育当中积极引导学生培养的重要能力，在读写结合的氛围下更好培养学生的能力，积极落实教育和学习之间的关系，能够保证教学稳定和谐，能够积极开发学生的智慧和吸引学生的注意，从而产生积极的影响。在高中英语写作教学当中，由于受到应试教育的束缚，课堂的教学形式无法和改革形式紧密联系在一起，学生在创作学习的时候，内心深处对作为的感知程度不断下降，导致写作能力提升不明显。本文主要分析高中英语写作课堂教学有效性策略。

关键词：高中英语;写作教学;教学策略

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-244

引言

新课程改革对高中英语写作教学提出了更高的要求，要求教师具备创新意识，创新教学模式，以满足学生的发展需求。教师要结合目前写作教学的具体情况，认真分析学生特点，积极创新教学方法，调动学生的参与积极性，加深学生对写作教学的认知，提升英语作文质量。

一、高中英语写作教学现状

在新课程背景下，一定程度上改变了高中英语教师的教学观念，使得他们在日常教学中更加注重新教学模式的引入和应用，极大地推动了高中英语写作教学的改革。不过就目前高中英语写作教学现状来看，其中仍存在一些不足，具体表现为以下几点：

（一）缺乏针对性

大多数高中学校为了保证英语教学的效率和效果，往往会对高中英语课程的开展进行统一调研和设计。……