杨鸽鹏

摘要：在我国提出素质教育目标后，对中小学课程进行了重大改革，新课程标准也在此背景下应运而生。面对新课程标准的要求，小学信息技术必须从根本上提升教育质量，为学生提供更好的学习环境，确保全体学生获得扎实的基础信息技术知识。

关键词：新课程标准，信息技术，教育

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-202

引言

当今社会飞速发展，信息技术的应用范围在不断的增加，为各行各业提供了很多的发展机会。在新课程标准的基础上，小学信息技术教育也需要进行不断的转变，从而有效地提升教学有效性，以跟上时代的发展，满足我国小学教育的需求。从目前来看，新课程标准对小学信息技术教育提出了更加严格的要求，学校和教师要重视小学信息技术教学方法的及时转变，满足新课程标准的要求。

一、新课程标准下小学信息技术教学的特点

（1）明确新课程标准與现有教学大纲的区别

现有的教学方法过分强调知识传递，以知识为主体，但在新课程标准中，学生是教学的主体，因此学生的学习需求必须体现在教育中，因此教学方法是绝对必要的。目前，教育界也形成了“学生是学习的主体”的共识，但在实施过程中还存在一些问题。需要重视学生学习积极性的培养，不仅要引导学生形成良好的学习方法，而且要对学生的学习进行客观公正的评价。

（2）避免对教育内容和正规教育产生适当的兴趣

在小学信息技术教育中，教师不应仅仅为了适应新课程标准的教学要求而忽视教学的基础，而应使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。……