邓继容

摘要：作文教学，除了开展形式多样、丰富多彩的读写活动和加大训练、提升写作标准之外，关键是要抓好写作的各个环节，即如何使作文教学全程实现最优化。因此提高小学生的写作能力，是培养写作是人们交流思想情感、传播信息、沟通公共关系的工具。所以，作为一名语文教师，应把培养和提高学生的作文能力当成一项很重要的工作去做。

关键词：学生写作;作文教学;提升写作

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-167

一、 聯系生活实际，让学生在愉悦的环境中写作。

让学生在轻松愉快的精神状态下饶有兴趣的学习。首先要让学生认识到作文时生活的一部分，它与生活紧密相联;写作是生活的需要，是一件乐事，从而激起学生对写作的热情。其次教师在教学活动中，要有意识、自觉地运用自己的语言、态度和教学技巧，创造一种和谐、宽松、愉悦的教学教学气氛，使学生自始自终在自信、自强、和积极向上的心态中顺利完成学习任务。最后，教师应该举办丰富多彩的活动，开拓学生思路，拓宽学生选材范围，激发学生的创作欲望。

比如在教学五年级上册写作《我的心爱之物》时，在导入课堂前先让孩子们看看老师展示的几个生活中熟悉的物品，然后让学生从不同的角度去想这个心爱之物的由来，功能作用等，以及你为什么喜欢的原因等，让学生从生活中入手，提高兴趣，便于写作。

二、 培养学生的观察能力，丰富写作材料。

名人赫伯特·斯宾塞所说：“如果一个人要在写作上有所发展，就应该仔细观察、细心体会周围的人、事、物。……