李淑清

摘要：阅读能力是小学生语文综合能力的直观展现，也是提高语文教学水平最为核心与基础的一个环节。当前小学语文教学的根本目标是让学生形成出色的听、说、读、写等能力，而其中的读就是阅读，它是其余几项能力形成的前提和基础，只有具备了良好的阅读能力，才能有效开展后续各项工作。随着素质教育的推广，当前以学生为主体开展教学已经成为各科教师的共识，这在小学语文的阅读教学中也不例外，为此语文教师应当改变自身的教学方式，培养学生自主化阅读的能力，进而让学生可以在阅读过程中切实体会到文字的意义与乐趣。基于此，本篇文章对小学语文学生自主化阅读的教学策略进行研究，以供参考。

关键词：小学语文;学生;自主化阅读;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-164

引言

阅读是小学语文课程体系当中的核心内容，通过开展阅读教学活动，会使得学生的阅读能力变得更强，同时还可以促进学生口语表达能力的发展。借助各种教学活动，促进并提升学生语文核心素养。在小学语文教学的过程中，如果只是单一性的采取灌输式的教学方式是无法达到阅读教学目标的，老师需要不断地创新教学方式，将自主阅读教学投入到小学语文教学活动之中，才会有效地提升学生自主学习能力，同时还可以提高总体课堂的阅读教学质量。教师要合理地使用自主阅读教学法，开发学生的智力。……