张剑宇

摘要：文言文是现代文的基础，是中华民族传统文化的结晶与沉淀，体现着我们民族的传统思维方式。在小学阶段，我们接触的文言文虽然不多，但其凝练的语言，深邃的思想情感，让我们为之折服。在小学教学中加强文言文教学，既是丰富小学语文学习的重要途径，更是传承国学经典和传统文化的必要手段。

关键词：小学语文;文言文;教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-159

小学阶段就应该培养学生的价值观，对稚嫩的心灵加以引导。价值观的产生实际上也是人们内心深处最真实的感触，它可以改变一个的思想境界。因此，在实际教学中，老师应该采用启发式教育传播价值观，真正让学生内心的情感得以深化。教育真正的目的不仅仅让学生收获知识，同时还应该保障人格的健全，树立正确的人生观，对自身内心以及思想产生深远的影响。在小学语文文言文课程当中，教师不仅仅需要教会学生基础的语文知识，同时还应该在学习过程中积极引导小学生正确树立价值观。随着社会的发展，小学生也会受到大环境的影响，在思想和理念上出现误区，小学阶段学生由于年龄关系，对于各种新鲜事物的好奇心也很强，对于任何事都想知道原因所在，也习惯于无拘束的生活方式，但由于小学生年龄还比较小，因此关于价值观的深刻内涵老师有必要通过文言文课程的学习及时传递给学生。

一、培养学生文言文的阅读兴趣