罗丹蜜

摘要：语文是小学教学的重中之重，在新课程改革以及为小学生减负的背景下，如何切实的做到减轻小学生的负担，又不降低小学生在课堂上的上课效果，是每一个语文教育工作者都必须要思考的问题。现如今，有的学校只强调减负，却没有考虑到学生的上课效果，有的学校只把减负当成口号喊一喊，却没有实际的行动，这些做法都是不可取的，如何在“减负”的同时“增效”，提高语文课堂的教学效果，是本文着重要探讨的问题。

关键词：小学语文;减负增效;对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-152

一、围绕教学内容进行减负增效

（一）运用多媒体等网络技术

随着互联网的普及以及科技的发展，多媒体设备开始走进课堂，多媒体设备所具有的众多优越之处可以使枯燥乏味的知识变得易于被学生接受，能有效的调动学生上课的积极性，还能呈现给学生们无与伦比的视听盛宴，但是，有的老师已经习惯了粉笔黑板的教学模式，他们对多媒体缺乏了解，甚至在内心有所抗拒，他們认为只有在老师的嘴里讲出来的，粉笔写出来的，才更能给学生们留下深刻的印象，其实不然。比如，在小学语文课本中有许多需要学生背诵的古诗，虽然诗句不长，但是要向精准背诵，必须理解诗词的含义，有的诗词单靠老师的语言难以起到很好的效果，但是多媒体设备却可以有效的解决这一难题，互联网上有许多依照古诗词制作的视频和图片，这些视频和图片不但能使孩子们迅速的理解诗词的含义，也能理解作者的思想感情，学生们通过这些视频和图片再加上老师的讲解，背诵古诗时就会得心应手。……