王柳燕

摘要：在素质教育背景下，促进小学生全面发展已成为当代教学的根本任务，在小学阶段，小学音乐艺术教育是提高学生美育发展的基础学科教学，培养学生情感态度的同时提高审美能力，为学生综合素质发展夯实基础。本文针对在小学音乐艺术教育课程中，如何有效提高学生的音乐核心素养进行了研究与分析。

关键词：小学音乐艺术教育;核心素养;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-334

现代化教育对于学生的素质教育愈发重视，促进学生美育发展是实施素质教育的重要内容，教师应加强对小学音乐艺术教育的重视，确保学生在音乐教学活动中的主体地位，帮助小学生掌握音乐知识技能的同时，注重培养学生音乐的审美能力、情感态度的表达能力等，提高小学生的音乐核心素养，促进学生美育的发展。

一、小学音乐艺术教育培养核心素养的重要作用

（一）激发学生的主观能动性

在传统小学音乐教学中，通常采用教师教，学生跟唱的歌唱方式，无法关注到每个学生，且小学生年龄较小，注意力容易被周围事物分散，难以与音乐情感共鸣，降低小学生对音乐的学习兴趣，影响教学质量。因此，教师应在小学音乐课程中加强小学生核心素养的培养，可以有效发挥学生的主观能动性，提高小学音乐课堂的教学质量与学生的核心素养。

（二）提高学生的音乐核心素养

音乐课程的相关标准中明确提出小学音乐的核心素养主要包含文化理解、审美感知、艺术表现。……