张健伟

摘要：随着新课程改革工作的不断深入，对学生的学习方式作出了新的要求，要求学生要自主合作学习，这也是高中学习阶段有效的学习方式之一，能够实现学生的主体参与和自主探究，打破传统学习方式的束缚，充分发挥学生的探究精神，高中物理教学采用合作学习模式，能够提高学生的参与度，提升教学质量和教学效果，本文将围绕高中物理合作学习课堂教学策略为话题进行探讨。

关键词：高中物理;合作学习;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-064

前言

由于高中物理存在很强的抽象性，学生的学习方式较为单一，导致学生的物理学习效果不佳，需要老师帮助学生改善学习方式，提高学习效率，经过教学实践发现，合作学习在教学中发挥了巨大的优势。所谓的合作学习就是让学生以小组为单位，通过合作和互动的方式进行学习，提高学生的合作意识和集体意识，促进学生合作能力的提高，在合作学习的过程中，学生可以各抒己见，发挥自己的学习能力，促进学生学习更加高效，高中物理采用合作学习法能够培养学生自主探索的精神，帮助学生更好地掌握物理知识。

一、借助多媒体教学工具，增加学生对物理知识的学习兴趣

如果想要把小组合作教学模式灵活地运用到物理教学过程当中，首先最重要的任务就是提高学生对物理知识的学习兴趣。兴趣是学习的内在动力，只有学生具备了浓厚的学习兴趣，才可以投身到物理学习过程当中，感受到物理知识学习的乐趣，最终能够通过小组合作的学习方式，让学生可以得到更大的收益，提高学生学习能力和学习效果。……