王临霞

摘要：在新课程改革的教育背景下，读写结合成为了小学语文教学工作中的重点内容，从学生的学习规律以及语文课程的学科特点两个方面上看，读写结合的教学手段与这两者相符，能够带动学生的综合能力进一步提升，对于语文教学而言有非常深远的意义。小学是学生打下语言基础的关键时期，采用读写结合的教学方式，也有助于提高学生的阅读能力，帮助学生积累更加丰富的语言素材，从而提升学生的写作能力。接下来，本文将就“新课改背景下小学语文读写结合课堂的构建策略”这一主题展开进一步论述，希望能够为广大教师同仁带来一定的参考价值。

关键词：新课改;小学语文;读写结合;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-015

阅读是写作的基础，而寫作是阅读的输出过程。所谓的“读书破万卷，下笔如有神”就是说通过阅读的积累，才能够写出出色的文章。从本质上看，读写结合就是让学生通过不断的阅读进行积累，最后在写作上体现阅读成果，升华自身写作能力的过程。身为小学语文任课教师，需要在平常的教学工作中将读写结合的教学模式落实到实处，才能真正的提升小学生的语文素养与语文成绩。在此期间，需要教师弄清楚阅读和写作之间的关系，然后在恰当的时机引出相关的训练，才能够让阅读和写作形成一个有机的整体。

一、课文学习，以读促写

培养小学生的读写能力需要长时间的积累，不能急功近利，需要教师充分了解学生已有的知识结构与其自身的学习与接受能力，并在此基础上为学生设计更加适合学生的读写结合活动。……