庞爱国

摘要：长期以来，受传统教育模式的影响，在课堂教学过程中出现了诸多问题，教师传授知识过于固化，导致学生学习太死板与被动，严重影响了学生学习的效率与积极性;所以“伙伴课堂”的提出体现了教育工作者的不断的技能创新意识，本文就小学语文“伙伴课堂”教学模式的研究展开论述。

关键词：小学语文;伙伴课堂;教学模式;研究;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-012

教育一直是国家最重视的事业，小学教育作为基础性教育，学生在该阶段养成的习惯与方法对一生的学习都有显著的价值与意义，如果在小学阶段奠定不了坚实的基础，在以后的学习中会有因无法掌握知识而产生的厌烦的感觉，“伙伴教学”是一种合作学习小组的模式，可以让学生在更加轻松与愉悦的环境中学习知识，它的精准实施还需要更加贴切的课程与勇于创新的教师，使学生最大化的吸收课本内容。

一、分析小学语文教学现状

在课堂教学过程中，重教轻学已经是司空见惯的现象，学生缺乏课堂的主体地位，并且在课堂中被动学习，没有兴趣与积极性，对知识没有渴求与探索精神，在遇到难题时，知难而退，这是非常严重的问题，学生对课堂的不积极与教师的授课方法也有很大关系，教师在教学模式上没有创新与突破，利用以前的教学模式教育现在的学生，教育在跟随着时代不断改变，教师也要注意完善方法，因材施教，为学生提供优质的教育服务。……