摘要：中华优秀传统文化是中华民族的宝库，在高职思想政治教育中作用重大。在高职教育中，提升高职教师传统文化素养，找到中华优秀传统文化与高职“课程思政”的结合点，设计出科学合理的融入路径，再以恰当的方式有机融入，能够充分发挥传统文化对学生思想政治工作的正向引导作用，促进学生精神成长。

关键词：中华优秀传统文化;高职;课程思政;融入路径

传统文化是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来的、保留在每个民族中间具有稳定形态的文化，是民族的价值取向，影响着民族的行为方式和生活方式，是一个民族自我认同的凝聚力。中华传统文化是保留在中华民族的具有稳定形态的中国文化，它源远流长，博大精深，内容丰富，是中华名族团结奋进的结晶。

一、中华优秀传统文化融入高职“课程思政”的重要意义

当今世界飞速发展，各种思想的交锋冲击着人们的思想观念，尤其是三观尚未形成的青少年。加强中华传统文化教育，对引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用，对培养青少年家国情怀、道德规范、品格修养等有重要意义。中华优秀传统文化在“立德树人”的思想政治教育中发挥着不可替代的作用，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，寻找到其与各门课程的结合点，并将这些思想精华和道德精髓融入各门课程的“课程思政”中，能够充分发挥各门课程的协同育人作用，实现全科育人、全程育人、全员育人的全方位理念，与显性的思政课程形成合力，最终实现“立德树人”的目标。……