摘要：在互联网信息技术不断发展进步的背景下，着眼应用型本科院校营销类课程建设实际，分析了应用型本科院校营销类课程建设的现状和问题，提出了营销类课程数字化教育教学改革的思路和建议，以期在转变传统教学方式的同时，进一步提升课程教育教学质量。

关键词：教学模式;营销类课程;数字化教学

随着信息技术不断的发展，信息传播传递的速度日益加快，在改变我们生产生活方式的同时，也在影响着现代教育的发展方向。国家教育事业“十三五”发展规划中，就明确提出：要积极发展“互联网+教育”[1]。在这种发展趋势的引领和指引下，越来越多的教育工作者们开始重视“互联网+”的时代对现代高等教育事业所带来的机会和挑战。应用型本科院校营销类课程包括：市场营销学、营销策划、市场营销调研和消费者行为学等多门课程，课程相关内容与社会经济生活、企业市场经营环境都有着密切的联系，课程内容具有实践性强、经验性强以及复杂性强的课程特性，营销类课程教育是当前高等教育观念转换和教学模式革新的重要典范之一。

在教育教学实践过程中，借助移动互联网、物联网和云计算等新兴信息技术手段，学生学习的个性化和泛在化特征日益凸显[2]。因此，“互联网+”时代的高等教育教学，理应为学生构建一个学生高度参与的个性化学习体验过程，教育工作者职责也应从传统知识传授者的角色演变为学生学习能力培养的引路人，课堂教学模式也应伴随着各种信息网络设备的介入，呈现课程内容丰富化、个性化和趣味性的特征，线上线下融合、传统与数字融合的教学模式将会成为未来高等教育教学的“新常态”。……