陈使红

摘要：信息技术凭借其巨大的优势已经在我国各类学校中得到广泛的普及和应用。在小学思想品德教学过程中合理运用信息技术，能让课堂教学变得十分生动与活泼，让小学生主动思考问题、分析问题和解决问题，大大提高了课堂教学质量和效果。

关键词：小学思想品德;信息技术;应用实践

随着信息技术的飞速发展，如何把信息技术与小学思想品德课程进行深度融合，创造出了非语言与图像形式的多媒体学习环境，以此激发学生学习的积极性与主动性，依然是教育工作者热衷讨论的问题。小学思想品德老师要摆脱束缚，勇于实践，把思想品德教学与信息技术充分结合起来，实现立德树人的教育教学目标。

一、 信息技术应用的优势

（一）让老师对教学的解读更加深刻

小学的思想品德教材可谓图文并茂，但还有很多空白，编者含蓄的意图，留给老师进行深入的解读，然后把领悟的要旨传授给学生。无论是思想品德教学手段、理念如何发生变化，结合实践、进行创新的文本解读，是思想品德老师需要掌握的一项基本功。如果老师不对教材进行深挖，做好空白处的预设，在课堂教学中就很难达到老师预想的结果 [1]。

（二）在探寻教学切入口时做到有效地切入

切入点要找准，就是要从教学内容本身出发，依据学生的学习情况，找到一些很容易让学生具有兴趣的点，就是教学的突破口。以点到面地对内容进行扩展与挖掘，要让学生做好深入地挖掘，对教材有深入理解，这就需要从多个角度着手。……