胡苗

语言文字不仅是人类重要的交际工具，而且是人类文明传承的载体。语文课不仅是在传递知识，而且是在塑造人的灵魂，因此在教育教学中具有十分重要的地位。然而，在语文教学中，许多教师常常会遇到这样的问题：教师苦口婆心，疲于奔命;学生却穷于应付，捉襟见肘。书本越教越厚，练习题越做越多，但实际效果却强差人意，“尖子”拔不出，“一般生”没兴趣，“双差生”被“遗忘"。如何提优生、促弱生，全面提升语文教学质量成为当前亟待破解的重要课题。

教师是人类灵魂的工程师，是孩子们眼中的天使，公平对待每一位孩子，培优补差是每位教师的神圣责任。那么，如何让学生共同成长呢？我认为要做好以下工作：

一、让语文成为诗意栖息的地方

语文教学是需要境界的，只要教师适度引导，学生就能在这个诗意盎然的王国中徜徉遨游，健康茁壮成长。

1.激发学习兴趣，培育学生成长的原动力。伟大发明家爱因斯坦曾说：“热爱是最好的老师。”教育心理学实验也表明：无厌倦之感，持欢快之兴，是取得事业成功的必备状态。因此，为了提高学生的阅读与写作能力，我从作业入手，成功的教师都要千方百计激发学生的学习兴趣。有了兴趣，就能进一步激发他们学习原动力，逐步形成孜孜不倦、锲而不舍的学精神。

2.进行目标激励，培育持之以恒的奋斗精神。高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”古人有“十年寒窗苦”之说，但也有苦中作乐的观点，读书做学问也必须有远大的目标，只要全身心投入，尽情体会学习中的乐趣，进而持续为之奋斗。……