叶丽云

摘要：幼儿园是幼儿健康成长的重要场所，在不断为幼儿提供良好学习和生活空间的同时，也能够关注幼儿的实践兴趣点，从而在提高幼儿实践认知的同时，将玩教具作为教育教学实用性资源，结合其他教学手段，提升幼儿的自主创新能力。教师在启发学生思维智慧，不断将丰富多彩的玩教具作为幼儿创新发展的基本教学用具，具有娱乐性以及教育性的玩教具让幼儿形象直观的进行描述，在对信息进行整合培养幼儿注意力的同时，能够让幼儿跟着教师的思路共同合作，积极思考，产生良好的学习独立性和创造性。

关键词：幼儿教育教学 玩教具 实用性策略

引言

幼儿教育是幼儿步入教育领域的起始阶段，为了能够更好的让幼儿对周围的事物有着清晰的认知，需要根据幼儿的不同身心发展特点以及思维方式进行教育教学实践策略的构建，在解决幼儿学习难题，产生有效学习动力的同时，玩教具逐渐能够应用于幼儿的实践学习中，帮助幼儿形成理解分析能力，不断能够在教师的有效鼓励下，幼儿在玩中学，在学中有所收获，带来全新的学习空间，更能够对事物增强感知力以及自主表达能力。幼儿教师在关心幼儿，主导幼儿教育教学活动的同时，能够制作简单的玩教具，从而让幼儿在实践操作中以及自我实践中，提高幼儿的学习内涵。

一、幼儿教育教学

幼儿成为祖国未来的希望，在社会主义新时代环境下，幼儿园教育教学应当结合实际教育现状，逐渐能够找到相应的教育策略，从而明确教育目标，不断优化教学环境，将玩教具作为教学的有利武器。……