孙一腾

当下社会，正处于时代的转型期，学生的观念和思想呈现多元化、多变性。现在的中职生以“00后”的独生子女为主，他们正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，毕业后将要面对纷繁复杂、急剧变化的社会生活，人生困惑和价值迷茫从中考失利后便伴随着他们，职校生今后如何在社会中立足？人生之路又该怎么走？学校和老师的引领至关重要。本文就如何在中职学校中开展劳动教育做一下探讨。

一、中职劳动教育的开展现状及分析

就目前的情况来说，中职学校学生劳动教育的缺失主要表现在以下三点：

（一）劳动观念淡薄

很多的学生从小便不喜欢劳动，或者不懂得怎么样去进行有意义的劳动，更不明白劳动其实是生活中必不可少的组成部分。当代中职学校对学生劳动教育的缺失，以至于学生的劳动观念较为淡薄。

（二）劳动习惯缺失

正因为没有形成良好的劳动观念，导致了许多中职生没有好的劳动习惯。在学校中，许多学生连最最基本的班级卫生打扫、寝室内务整理都是应付了事，更有甚者想方设法地以各种理由逃避。此外，“学生只要好好学习就行了”这一观念，也导致了许多家长缺少了对孩子的劳动教育。

（三）不珍惜勞动成果

很多中职生没有形成这样一个概念：“一切财富都要靠辛苦的劳动”。很大一部分学生没有体验过劳动的艰辛、没有品尝过劳动结出的幸福果实，随着物质生活的不断提升，学生对劳动成果的不珍惜不仅仅停留在表面，更是思想本质上的大问题。……