许莹

摘要：高中阶段的音乐鉴赏有助于发展学生的综合素养，丰富学生的精神世界，确保学生在自主学习的过程中获得更多的收获。音乐教师需要以学生的兴趣爱好为出发点，关注音乐鉴赏课程教学改革，鼓励学生自主学习音乐欣赏的基本知识理论，提升学生的鉴赏技能，深化学生对音乐语言的理解以及认知，确保学生变得更加自主和自觉。

关键词：新课程;高中音乐;鉴赏教学

引言

在新课改的大背景和大环境下，高中音乐教学产生了明显的变动，这门学科的抽象性和逻辑性比较明显，学生在自主学习时遇到了许多的困难及障碍。教师则需要根据高中音乐鉴赏教学的改革创新要求，将联想法、对比法、情境法、体验法融为一体，鼓励学生在自主聆听以及鉴赏的过程中主动与外界进行交流及合作。只有这样才能够更好的凸显学生的主体价值，降低学生的音乐鉴赏难度，发展学生的综合素养，确保学生能够在自主鉴赏的过程中产生由内而外的学习兴趣。

一、新课程背景下的高中音乐鉴赏教学的价值

音乐是高中教育阶段中的基础学科，这门学科的人文性比较明显，以培养学生良好的思想道德情报和审美素养为基础以及核心，发展学生的欣赏能力、开发学生的智力、挖掘学生的学习潜能。教师需要着眼于学生音乐语言的理解能力，帮助学生自主学习，深化学生对音乐基本规律的分析以及理解，确保学生在教师的指导下提升个人的鉴赏能力和综合素养。……