邹碧茵

【摘要】教育不断发展和改革的趋势下，社会对于特殊教育也越来越关注，培智学校主要以障碍儿童的教育为主，所以教学活动开展的方式比较特殊化。美术是培智学校教学的重要课程，对于障碍儿童的身心健康有着积极的影响，但培智教育在我国发展的时间还比较短，所以教学计划并不成熟，为此，培智学校的美术教学，需要教师不停的探索和思考，对学生的心理进行研究。

【关键词】特殊教育;培智学校;线描绘画

一、研究的背景

现阶段，培智学校教育对象的障碍种类比较多，美术教学活动形式十分繁多，其中比较常见的有涂鸦绘画、黏土、剪纸、串珠、陶艺等多个课程，美术教学中，线描绘画对于障碍儿童的视觉、观察和绘画能力培养有着重要的意义，线描绘画需要融入图形和构造，这可以加强障碍儿童审美能力的培养，对于障碍儿童的美术素养提升有着积极的影响。本文主要以培智学校教育为背景，分析了培智学校线描绘画教学的策略。

二、研究的意义

线描画是以线条为主，辅以“点”、“面”结合装饰的一种绘画。学习过程中，学生可以发挥自己的思维，对图画进行二次塑造，增加物体的装饰感。绘画形式相对比较开放，绘画的方式也比较灵活，能提高学生的信心，增强其对美术课堂的兴趣，这对于障碍儿童的生活质量提升有着重要的意义。

三、研究的目标

（一）符合障碍儿童的个性发展

在线描绘画的过程中具有较高的创造性，符合障碍儿童的个性发展。……