黄瑞菡

摘要：随着现代社会经济的快速发展，各地区农村留守儿童問题愈发显著，如何提升农村留守幼儿教育水平，为留守幼儿营造良好的成长环境，发展留守幼儿的综合素养，是农村幼儿教师需要重点思考的问题。本次研究是从农村幼儿留守幼儿的教育角度出发，围绕农村幼儿的言语沟通能力障碍问题，提出具有实际作用的农村留守幼儿言语能力培养策略，以期能够为提升农村幼儿园教育水平，解决留守幼儿言语沟通障碍问题提供有价值的参考资料。

关键词：农村;留守幼儿;言语沟通能力;应对对策

现代社会经济发展飞速，各地区人流量逐渐增大，城市外来务工人员不断增多，这些都导致农村留守幼儿规模日益扩大。结合农村留守幼儿实际情况分析，发现留守儿童的言语沟通水平较低，存在明显的言语沟通障碍，这就需要幼儿教师给予重点关注，优化设计针对留守儿童的言语沟通教育活动，提出多样化、满足幼儿多元化需求的言语沟通教学活动、游戏活动等，鼓励与激励幼儿积极参与到活动中，让幼儿在活动的过程中阅读、思考与表达。

一、 农村留守幼儿言语沟通能力障碍分析

关于农村留守幼儿的言语沟通能力障碍问题，可以分别从两个角度入手分析，具体如下。

（一）从幼儿性格角度分析

农村留守儿童教育问题是社会经济发展背景下产生的主要现象之一，是我国传统家庭结构与不断发展的经济之间的矛盾体现。……