张 峰/合肥幼儿师范高等专科学校

2016年12月8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“我国高等教育肩负着培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确的方向。”

大学生暑期“三下乡”社会实践是学校课堂教育的延伸和补充，具有活动时间长、形式多样化、参与人数多的特点，是大学生理论联系实际、实践检验理论的有效途径。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)中明确指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用”。

迄今为止，众多学者逐渐意识到大学生暑期“三下乡”社会实践育人功能的重要性，并对育人功能的具体要素进行了深入的分析，在知网上搜索，以“大学生暑期三下乡社会实践育人”为主题的研究共有57篇，其中与育人功能相关的25篇，关于“三下乡”育人功能主要集中在育人功能概念、思想政治教育功能以及提升大学生综合能力功能这三个方面。

一、“三下乡”社会实践育人功能相关概念概述

马克思主义哲学认为：“实践就是人类有目的地进行的能动的改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。”从众多学者的已有研究来看，高校社会实践是高校思想政治教育的重要途径之一，按照既定的人才培养目标，提升大学生的思想政治素质和综合能力的活动。……