陈远鸿 杨广顺 沈雪康/吉林农业大学

普通高校的军事课程是高等学校学生的一门必修课。它以习近平强军思想为指导，遵循习近平总书记关于军事教育的讲话精神，以立德树人为根本任务，以强军目标为基本要求，使大学生树立社会主义核心价值观。提升大学生的国防意识和军事素养，以此来推进军民融合发展战略，为建设强大的国防后备力量服务。高校军事教育应当贯彻新时代党的教育方针，落实总体国家安全观，以国防教育为主线，以军事理论教学为重点。通过课程教学，使学生掌握现代军事理论知识，掌握高技术条件下作战争的基本军事技能。高校军事课程不仅内容非常丰富，而且章节知识也非常难以掌握。新时代对高校军事课教学及人才培养提出了新的要求。作为高校军事课程的教师，应当思考在有限的时间内，如何让学生学习掌握基本的军事知识，同时紧紧把握最新的军事科技动态。结合目前高校军事课程开展的实际情况，本文对有利于提高教学质量的各个环节进行分析探讨。

一、加强军事教师培训，提高军事教师业务水平

随着高校军事课程由试点到普及，由一般教育课程到必修课程，军事课程的教师明显不足，成为一个亟待解决的现实问题。据统计，目前高校军事课程的师生比大多都在1∶1000以上。高校军事课教师主要有以下几个来源：一是军队转业人员，经过学校培训成为军事教师；二是学校辅导员，经过学校培训，承担军事课教学工作；……