刘晓佳/吉林铁道职业技术学院

从学校的人际关系来看，要数师生关系最为关键，保持融洽的师生关系，不仅可以帮助学生形成积极的心态与学习观念，还能够保持良好的教学效果。从积极心理学的角度来看，其是一种指向生命意义与价值的心理学体系，在教学中应用积极心理学理论，可以明显地改善师生关系，激活学生的积极情绪体验，以此来改善学生与班主任之间的冲突，形成一种相互支持、相互依存的良性循环师生关系，有效地改善教学质量。

一、师生关系

(一)概念

从教育学的角度来看，对于师生关系的定义是教师和学生在教育过程中形成的一种相互关系，同时也是教育领域人与人最基础的人际关系，该关系主要是通过“传到、授业、解惑”为媒介所形成的一种特殊关系。从社会的角度来看，师生关系作为整个社会关系的重要构成部分，并受到政治、经济、道德等因素的制约。由于教师和学生的成长背景不同，所以在交往上会存在一定的差异，需要教师多加重视。

(二)师生关系的影响

首先，对学生学习的影响。从师生关系和症状自评量表来看，师生关系与学生学业呈现出一种正相关关系，主要体现在：第一，教师的亲近行为，可以促使学生认知性学习、情感性学习等行为；第二，师生关系的和谐与否，影响着学生对某门课程的喜爱程度；第三，学生与教师关系好，便喜欢这门学科。总的来说，积极的师生关系，对于学生的学习有着积极的影响。……