谢国蒙

（南京工业大学浦江学院，江苏南京 211222）

1 背景研究

我国各类高职院校的职业规划更偏重于制造产业等劳动力密集型行业，在劳动力需求减缓的时候，学生就业压力更为明显。因此高职院校教育思想的核心更注重于加强就业，学生的日常学习生活除了基本课程外，就是引导学生如何规划未来就业方向，强化培养学生的职业技能，甚至很早就开始对接企业，派遣学生以实习的名义进入企业，就是为了增加学生的就业经验，为毕业后的就业渠道能够相对广泛。

2 德育教育现状

在高职院校将大量精力与学生的时间都用于职业技能培训和参与实习后，高职院校学生的思想道德教育与日常行为规范明显被弱化管理。在大批学生从高中的繁重学习中解脱进入高职院校，这个时候学生的人生观价值观才真正开始趋于稳定，他们可以更深刻领悟我国传统道德文化的精髓，能够更深刻理解中华民族悠久的历史与传承意义，也能够认识理解我们国家对新时代青年的思想道德素养的基本要求。这个年龄段学生思想的建立与发展，将对我国长远发展和国民综合素质提升带来极大的助推作用。所以，高职院校的教育体系培养，在注重学生职业素质的同时，更应该加强优秀思想道德的培养。

3 互联网背景下德育教育的演变

在目前互联网大背景下，高职院校的学生在解脱了学习压力后，会以更好奇的眼光去探索广阔世界，而借助互联网的便利，每天海量的资讯被灌输到学生的思想认识中。……