周靖 平晓美

（石家庄财经职业学院，河北石家庄 050061）

“课程思政”的要求是国家意志的体现，也是课程建设的现实要求。2020 年4 月，教育部等八部门印发《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》要求“把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，重点建设一批提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神和认知能力的公共基础课程。”其中，职业院校公共英语作为公共基础课程，受众最广、教学影响力最大，具备了课程思政改革的巨大优势。通过建立丰富、完善的职业院校公共英语课程思政教学资源，从高职学生的英语学习实际水平出发，积极构建我院思政教学案例资源库，并尝试更加有效的教学模式，践行外语课程思政教学的育人功能。

1 建立职业院校公共英语思政教学资源库之“有法”

1.1 响应国之号、政策学习好

积极学习习近平总书记在2016 年全国高校思想政治工作会议，铭记总书记的嘱托：“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”在2018 年的全国教育大会上习近平总书记再次强调：要把立德树人融入教育的各个环节，贯穿到教育的各个阶段，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕立德树人这个目标来设计，“教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”认真学习国家的相关政策，提升教师的思政教育教学的意识。……