张先琳

（福建省上杭职业中专学校，福建龙岩 364200）

0 引言

当前企业对于人才资源的需求量大幅提升，这也在一定程度上推动了我国中职教育的发展。但与此同时，愈发激烈的社会竞争环境也导致中职院校的学生必须面临严峻的就业压力。因此中职院校必须深入探究，怎样通过科学的教学模式来推动学生综合素养的提高，使其能够适应当前社会发展的需求，从而为社会提供更加高质量的实用型人才资源。英语学科因为其具有较强的实用价值，而成为了大部分中职院校学生需要熟练掌握的一门学科，因此我国中职院校的英语教师应当在进行教学工作时，应进一步深化教学模式的改革，确保学生的英语能力可以得到切实有效的提升。

1 我国中职教育中英语教学的现状

即使当前大部分中职院校都已经充分认识到了英语教学的重要意义，同时也采用了各种措施来进行改革，但依然存在着诸多问题尚未得到解决。

首先，许多中职学生缺乏良好的英语学习基础，由于中职院校的生源相对较差，学生们的学习习惯也大多存在着严重的问题，这使得大部分学生缺乏良好的英语基础，同时对英语学习缺乏足够的兴趣。而兴趣的缺乏也使得许多学生不愿意主动进行英语的学习，进而导致其无法跟上教学进度，最终彻底失去对英语这门学科的兴趣，最严重的情况下还会产生厌倦、排斥的情绪。许多中职院校的学生还会通过逃课、抄作业等手段来逃避英语学习，这些问题的存在对我国中职院校英语教学效益的提升造成了严重的阻碍。……