张爵洋

摘要：伴随着现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透，学校教育教学开始注重核心素养教学理念。小学生正处于学习新事物的黄金基础阶段，所以小学数学教师需要调整创新教学方式，重视学生们在课堂上学习知识的有效性，引导学生们主动参与到课堂中，在课堂学习中不断地调动自身的积极主动性，为以后的数学学习奠定良好的学习基础。基于此，本文将重点针对小学数学课堂教学的有效性和实践性展开探究。

关键词：小学数学;课堂教学;有效性;实践性

引言：21世纪的今天，素质教育被大范围普及，人们也愈来愈意识到教育的重要性。针对小学数学课堂来讲，课堂提问是一节课中必不可少的教学环节，高效的课堂提问能促使学生的思维技能、分析技能等各个方面的技能都得到有效的培养和提升，同样还能使学生积极参与课堂的学习情境中，让学生感受到知识的魅力所在。对刚刚进入校门的小学生来讲，数学并不是一门容易学习的课程。数学这门课程具有枯燥、难懂等特点，这也就使学生在学习数学的过程有一定的难度。所以，如何将小学数学课堂教学中的课堂提问变得高效是相关教育工作者需要思考的难题。

一、小学数学课堂教学中存在的问题

小学数学教学活动的主要目标在于引导学生构建知识体系，发展数学思维品质，以及提高知识运用能力。在此过程中，教师要注重数学知识和技能的渗透，加强思想情感的熏陶，促进学生对数学内容进行深入的理解。……