刘燕

摘要：随着教学改革深入，初中英语写作教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的教学理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学英语知识的理解和应用能力，提升教学质量。鉴于此，本文将针对初中英语写作教学现状进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：初中英语;写作教学;现状;优化策略

一、初中英语写作教学现状分析

其一，写作素材不足。若想提升英语写作教学质量，学生应积累一定的优质词句，这样在实施写作时，方可言之有物，提升所写文章水平。但是，由于学生平时积累不够，导致其会在写作中遇到很大困难，严重影响了写作教学效果提升。

其二，写作技巧不足。相比于语文写作，学生在开展英语写作时需要应用更多技巧，但由于他们平时阅读深度、广度不足，在写作时对文章的布局、结构也存在很大提升空间，这也是我们在实施写作教学时应重点关注内容。

其三，写作思路固化。在学生展开英语写作时，常会出现思维固化的情况，一些学生虽积累了一定词汇，但由于其思路并不开阔，在面对一些书信类、访谈类写作要求时，不知道从何入手，这在很大程度上影响了其写作质量提升。

二 、初中英语写作教学优化对策

（一）善于发现好词佳句，积累写作素材

和语文写作一样，英语作文的写作也离不开对素材的积累，只有在大量输入的基础上，学生们才能做到有效输出、有质量的输出，获得高分，这是写作教学中最基础同时也是最核心的部分。……