赵雪梅

摘要：核心素养随着新课改的逐步深入已然成为教学的主流方向，核心素养不仅可以帮助学生完善综合素质，也可不断增强学生自身的思维能力以及探究能力，使其成为学习的真正主人。本文将立足于核心素养，并提出初中政治教育效果的优化路径，旨在促进学生政治素养的提升。

关键词：初中政治;核心素养;优化路径

教师在政治的课堂教学中要格外注重学生的道德品质的培育，促使学生在教师潜移默化地影响下形成核心素养。初中政治学科作为一门思想教育的课程，在教学之中不仅可以将学生原有的认知面拓宽，还可为学生塑造正确的“三观”。基于此，教师要与学生的情况相结合，在此基础上革新教学理念，在尊重学生的主体性的同时，并为其构建生活化的情境，逐步提升学生的核心素养。

一、革新教学理念，凸显学生主体

教师要充分肯定学生在教学之中所处的主体性地位，并且要在教学之中将其展示出，学生能主动掌握知识。当教师将教学的目标出示之后，学生便能自主的进入学习状态，这样可有效提升该学科教学的效率。基于新课标的指引，教师要重新梳理教学的思绪，立足于发展核心素养，将课程中一大半时间交还于学生，要结合教学的目标以及要求，使学生的个性化得到最好体现。

譬如，在讲授《网络生活新空间》时，为了能够彰显出学生是在教学中占据主体位置的，这时教师就可以“网络给……