张兰贞

摘要：长期教学实践中，信息技术教学在初中英语教育教学的应用效果得到了广大教师的一致认可。这种教学组织方式有助于学生摆脱应试教育束缚，更加高效地参与到基础知识教学和表达能力培养中。新课改下初中英语信息技术课堂的构建，对于教师知识面和专业能力提出更高要求，是一个需要教师深入探究的领域。因此，结合笔者实践经验，本文就信息技术在初中英语教育教学中的有效应用进行如下探索，希望能够给各位同行带来些许帮助。

关键词：合作学习;初中英语;教学策略：有效应用

信息技术教学中，知识的呈现方式比较直观，学生相互之间的沟通机会增多，初中英语教师可以借助这种课堂构建方式提升教学有效性。信息技术教学理念指导下的英语教育教学，围绕学生兴趣和知识接受特点开展教学活动，将学生的英语学习兴趣和探究潜力激发出来，在学生英语语言素养的提升方面发挥了重要作用。

一、信息化教学，提升教学效率

初中英语教学知识容量大，对课堂效率要求更高，信息技术教学可以帮助教师在有限的课堂时间内完成更多难点知识的讲解。借助微课资源，初中英语教师可以将线上教学与线下教学进行融合，从而把将宝贵的课上时间更多地应用到解决难重点问题方面。

例如：讲解《Unit 9 Have you ever been to a museum？》相关知识时，借助微课构建线上线下混合教学模式，可以有效提升教学效率。首先，教师要利用网络资源为学生制作关于课文故事发生背景的微课，并对重点知识的应用场景进行丰富，引导学生通过不同应用场景的类比了解英语的工具性。……