摘要：本文阐述混合式教学的内涵及特点，分析当前军事理论教学所存在的问题，提出有效的策略，对混合式教学模式进行深入探索。首先，要加强信息技术的普遍应用，借助新媒体来对资源进行整合，在网络课程学习的过程中，借助数据分析，了解学生学习的具体状况。其次，采用慕课、线上互动、课堂教学、社会实践活动相结合的模块进行教学，借助其他职业院校的军事理论课资源进行共享，使得课程教学具有一定的权威性；最后，加强不同资源的整合，使学生以小组的形式进行讨论，可以对军事理论有更深刻的认知，同时，组织学生开展红色革命教育，对红色基因进行传承，提升学生的精神素养，促进学生的全面发展。

关键词：混合式教学；军事理论；应用策略；问题分析

随着当前信息技术的不断发展，给院校的军事理论课教学带来新的挑战，在趋向于网络化、自主化的发展过程中，对资源进行有效的整合与共享，对于教师的教学与学生的学习提出新的挑战。因此，在军事理论教学内容确定的背景下，探索高效的教学模式，不断提高教学的质量，要采用混合式教学方式，对信息技术的辅助作用进行发挥，加强模式的构建与实践。因此，对混合式教学模式进行深入的探索，要针对军事理论课进行实力的合理设计，要明确教学目标，对教学进行优化，加强单元的评价与总结。除此之外，探索混合式教学模式所实施的效果，有利于进一步提高学生的自主学习能力，提高教学的效率与质量，使得军事理论课程教学更具有趣味性。……