蒙静

摘要：随着我国幼儿教育体制不断的发展，教育内容不断的完善，人们对幼儿英语教育也提出了更高的要求。在幼儿英语教学中，利用英语绘本展开教学，不仅可以充分提升幼儿学习英语的兴趣，还能切实提升学习英语的积极性。这对于幼儿未来的英语学习来说是极为有利的。因此，本文针对幼儿英语教学中英语绘本的应用进行分析，并提出相应的教学意见，充分提升英语绘本在幼儿英语教学中的作用。

关键词：幼儿英语;英语教学;英语绘本

前言：随着我国信息技术的发展，在幼儿英语中有着极为重要的英语绘本也随之发生了一定的变化，逐渐从传统的纸质英语绘本变成了电子英语绘本，这种程度上的转变，不仅可以充分降低幼儿英语教学的成本，还能将英语绘本应用在幼儿英语的教学之中。电子绘本可以在任何智能电子设备上进行观看，且不占用任何实际性的空间，让幼儿除了在幼儿园中利用绘本学习到英语知识，回到家中家长还可以利用电子设备播放电子绘本供幼儿观看学习。

一、英语绘本的内涵

英语绘本一开始出现在以英语为母语的国家，是具有图画的书籍。英语绘本是利用图画和文字组成的书籍。但值得我们注意的是，英语绘本并不仅仅是讲故事来吸引幼儿的兴趣。而是需要将绘本内容充分传递到幼儿的思想中，让幼儿构建一个全面其丰富的精神世界，充分提升自身的理解能力与学习能力。对于幼儿来说，这是他们接触学习英语的最佳时期，在幼儿时期孩子学习语言的速度是极快的，学习质量也较高。因此在幼儿英语教学过程中应该充分利用英语绘本来展开教学。英语绘本内容较为丰富，十分贴合幼儿思想状态与心理特征。因此通过英语绘本能够充分提升幼儿的想象力与思维的发散性。通过英语绘本学习可以将内容丰富的图画内容与生动的文字描述来给幼儿带来一定的视觉体验与视觉享受。利用英语绘本中有趣的内容来提升幼儿的想象力与学习能力[1]。

二、幼儿英语教学中英语绘本的使用意义

（一）契合幼儿思想与心理状态，激发幼儿学习英语的积极性

在幼儿教学的过程中，首先应该将幼儿作为教育活动中的主体。幼儿教育对于未来整个学习生涯来说，是最基础也是最重要的学习阶段，因此在这个时期应该要奠定一个充分的基础。以此来帮助幼儿提升自身的综合能力。幼儿时期是人较为特殊的一个时期，在幼儿时期是较为自由，不会因为他人的缘故限制自身的活动。因此在对幼儿展开教育前，应该切实掌握幼儿的思想与心理特点。在幼儿时期他们主要是根据自身的感官体验来获取外界信息的，因此对外界事物的发展变化都较为敏感，自身具备充足的好奇心。而英语绘本由于丰富的内容与有趣的阅读体验，从多方面都激发了幼儿的兴趣与感官体验。因此在教学的过程中应该充分利用英语绘本的优势来吸引幼儿的注意力，满足幼儿的好奇心，让幼儿充分提升自身的学习积极性。

（二）源于幼儿的日常生活方式，提升幼儿英语课堂教学效率

在英语的教学中，应该充分创设一个契合幼儿日常生活方式的一个教学环境。通过英语绘本的内容来让幼儿对日常生活中的事物进行一定的了解。并可以学习绘本中的一些生活知识，来实际运用到生活实践中去。此外，在对幼儿展开英语教学的过程中，还应该充分根据幼儿感兴趣的地方进行着重教学，以此提升幼儿英语课堂教学的效率。幼儿英语教师可以利用绘本中的内容来讲述一个相应的故事，并让幼儿扮演故事情节中的角色，通过这种方式来提升幼儿的学习能力，这对于幼儿来说不仅可以充分提升自身的思维发散能力，还切实提升了他们的学习能力，促进课堂英语教学的实质性发展[2]。

（三）提升幼儿自身的创造能力，切实开展幼儿全方面的教育

在幼儿英语教学的过程中，幼儿往往可以在一个良好的教学环境中进行自我构建语言的学习。在英语绘本的学习中，幼儿可以充分了解其中所讲述的内容。幼儿英语教师在这个过程中还可以利用相应的教育手段来培养幼儿的想象力与创造力。值得一提的是，英语绘本的汇编者是以英语为母语的外国人。这就导致英语绘本中的內容与我国社会的发展情况存在一定的差异性。针对这种情况幼儿英语教师应该充分引导幼儿进行合理阅读，避免影响到幼儿的实际发展情况。发挥英语课本中的积极价值，充分提升幼儿的个人品质与素养，让幼儿的发展更加全面，为接下来的学习发展奠定一个良好的基础。

三、幼儿英语教学中英语绘本的使用策略

（一）创设以英语绘本为基础的教学环境

若想让幼儿能够充分英语绘本进行学习，幼儿英语教师需要充分发挥英语绘本的教学作用，创设一个具有趣味性的教学环境，让幼儿将自身的注意力充分放在英语绘本的学习上。幼儿英语教师可以通过绘本的内容来开展英语教学，还可以利用相应的趣味教学道具来让幼儿进行分辨。在实际教学的过程中，幼儿英语教师应该充分注意自身的语音语调，将声音保持在一个柔和清缓的状态，还要保证自身的教学态度端正且温和[3]。

（二）引导幼儿阅读提升英语阅读的能力

在实际的教学过程中，教师可以提升幼儿对绘本内容的印象。幼儿英语教师可以利用英语绘本中的内容作为基础形成相应的问题来对幼儿进行提问，这样可以充分帮助幼儿回忆绘本中的内容。让幼儿了解绘本中一些词汇的含义与用法，避免幼儿在学习之后随着新内容的涌入忘记之前学过的内容。在开展幼儿英语教育的过程中，幼儿教师还可以根据不同学习内容来开展差异化的教学活动，让幼儿接受到更为多样化的英语教育，以此来充分引导在幼儿阅读过程中提升自身的阅读能力。

（三）设计多元化的丰富性英语教学活动

若想保障幼儿能够扎实的记牢课堂中英语绘本内的英语知识内容，幼儿英语教师可以根据幼儿之间差异性的语言能力来有针对性的设计多元化的英语教学活动。首先幼儿英语教师可以充分鼓励幼儿对英语绘本进行改写续写，让幼儿的想象力的到充分提升，还可以顺便考察一下幼儿的英语掌握能力。或是可以通过一些视频音频来让幼儿提升自身的学习兴趣，将注意力保持在英语课堂上。通过上述多元化且丰富的英语教学活动可以切实提升幼儿的英语表达能力，在活动中还能培养幼儿的思维发散性。这对于幼儿未来的学习来说是极为重要的。因此在未来的幼儿英语学习中，应该充分融入英语绘本教学[4]。

结语：英语绘本对于幼儿的英语学习来说是具有一定的促进作用的，也能提升幼儿对英语学习的积极性。在幼儿英语教学中充分的利用电子绘本能够充分改善幼儿英语教学现状，提升幼儿学习英语的兴趣，切实提升幼儿英语学习的学习能力与掌握能力。英语绘本在幼儿英语的教学过程中，可以充分将教学与学习充分相结合，提升幼儿英语水平与能力。英语绘本对于幼儿英语教学有着极为重要的意义。因此为了充分提升幼儿英语教学质量，可以在教学过程中充分利用英语绘本进行教学，帮助幼儿提升自身的学习思维能力与学习能力。

参考文献：

[1]王珮馨.绘本阅读在幼儿英语教学中的应用探讨[J].新智慧，2021（13）：35-36.

[2]王静.英语绘本在幼儿英语教学中的实践运用[J].海外英语，2021（02）：207-209.

[3]张秋玲，鞠波.英文绘本在学前教育英语教学中的应用研究[J].牡丹江教育学院学报，2020（06）：83-86.

[4]侯毅霞.幼儿英语绘本教学的艺术同构策略[J].休闲，2019（07）：230.