王乾

摘要：在新时代背景下我们的宣传工作中运用了不同的表现形式，对思想政治教育的理论体系进行了宣传和阐述，为思政教育提供了丰厚的滋养。本文就《领风者》这一影视艺术作品及其系列衍生品，探讨在目前中国新时代背景之下，其视觉传达和表现形式与思政教育相结合的一些新的探索和联系。

关键词：视觉传达;思政教育;媒体宣传

于2019年1月28日在哔哩哔哩弹幕网播放的动画《领风者》是一部讲述伟大思想家卡尔·马克思生平的动画作品，为了纪念其诞辰200周年，制作公司杭州娃娃鱼动画设计有限公司通过时下流行的网络动画播放和线下文学、漫画作品等衍生宣传的形式，对马克思作为思想家、哲学家成长的一生以及其思想是如何一步一步创造出来的历程进行了艺术化的加工和展现。这一作品作为目前新时代背景下的视觉传达形式，将其哲学的一部分观点糅合进单元剧中，从而吸引观众对其产生兴趣，进而引导其寻找相关资料进行知识补充。一些较艰深晦涩的知识通过浅显易懂的视觉艺术设计进行加工，从而增强其传达性的这种作品形式在我们以前的生活中不乏多见，但为何《领风者》这一作品就获得了年轻人的更多关注呢？

本文内容以视觉传达的艺术宣传形式、以及思政教育的传达表现形式和相互之间的结合三个方面进行阐述，讨论如何在中国新时代背景下利用最新颖视觉传达的形式进行思政教育的宣传以及大众化教育。

一、目前视觉传达的形式

1、视觉传达早期的艺术宣传表现形式

视觉传达这一广为大众常见的应用化艺术宣传形式所针对的年龄层次、文化程度不同，其宣传策略会有所不同，而其面对特定的知识类型特别是涉及哲学方面的人文社科知识上的宣传策略更趋于多元化，以下首先探讨关于目前视觉传达的形式，以及其在中国新时代背景下的一些形式和宣传策略的变化。

为大众所常见的视觉传达形式渗透于各行各业，从平面广告、招贴、企业标识这些印刷品到电视、网络等传播媒体所用的动态、静态镜头表现，甚至一部分文化现象都会有与其相关联的视觉印象引导，时代的艺术风向特性给予视觉传达创意以引导的同时，也制约了其可设计表现的范围。

早期的一些视觉传达形式通常会以商业宣传海报、工艺美术、书籍设计与装潢等平面印刷传播媒介为主体，其针对的受众群体年龄层次和受教育程度较为固化，创意的展现也会围绕既定的一些主题进行规划;而以动态影像、LED荧幕或是网站、移动客户端等传播媒介则首先在策划文案上进行了审核，大多数视觉创意展现都有些类似，特别是对教育资讯类内容更是比较固化，很多时候其传达形式比较刻板，且多数是在罗列相关的知识点和定义公式等，和观众的互动性、关联度并不很高。

2、视觉传达在中国新时代背景下，对年轻大众的艺术表现形式

中国新时代背景下的许多艺术创作都改变了以往的定位格局，虽然其通过视觉进行个体之间的宣传这一形式并未改变，但以前较为固化的一些观念和表达方式受到科技及新兴文化的冲击，模糊了以前诸如年龄阶层分化等策略定位，转而以寻求不同年龄、不同阶层的情感共性，以找出艺术视觉特性而作的传达创意。

如今的年轻大众更趋向于混合式的视觉传达形式，从早期的印刷品到传播影像媒体，再到目前正开发和应用的虚拟、增强现实工具的普及，视觉传达的创意策略如今更倾向于有互动、充满新时代的生活趣味性的宣传形式，将其所传达内容融入一些场景、故事中，并更多使用拟人化、动漫化的人物外形以及网络词语等，将一些历史事件、人物事迹、家国情怀融入到作品中，目前的一部分漫画、动画和游戏作品都有进行相关的视觉创意和传达尝试。

而其中2011年于有妖气漫画网开始连载网络漫画《那年那兔那些事》以及其后在2015年3月于网络播出的改编动画，亦是利用拟人化的动物形象讲述了新中国建立和逐步成长的历史历程，通过一系列作品进行的爱国主义教育和宣传获得了观众们的认可。而《领风者》则是通过网络动画作品将马克思相关理论的诞生与马克思本人的成长历程紧密联系了起来，通过人的视角来诠释其逻辑起点和理论体系观点的建立，甚至是《资本论》是如何逐步完成的也在其中进行了一些表现，这比起以往教科书般的照本宣科来说，更加的贴近于视觉传达的本质——也就是人与人之间的传达与思考，其衍生的丛书、漫画作品亦补充了动画篇幅的不足，这些成功的作品所展现的视觉传达表现形式，给予枯燥或晦涩难懂的知识传达以更多的可能性。

二、对于思政教育目前的传达形式探讨

1、思政教育对受众的传达方面

目前多数群众接受主流观念的传播仍然处于以纸质书籍、报刊、广播电视等传统渠道来获取。近些年来，随着互联网技术的不断发展，媒介融合成了大众文化传播的新兴渠道。新媒体与传统媒体寻求合作共赢已经成为了一种新型战略方式，同时也符合现代社会发展潮流，为了努力开辟出新道路，就需要不断地寻求创新。

国漫《领风者》结合时代发展优势，充分利用媒介融合时代下呈现出来的“轻传播”的传播态势。什么是所谓的“轻传播”呢？它其实是网络广告界最先提出的理念，是用碎片化、娱乐化、分众化的广告投放来实现传播的效果。这种轻传播方式精准定位受众对象，以青少年群体为主体，严格把控制作环节，从主题歌到形象设计再到腳本情节、语言风格，都力求贴近青年人的审美喜好，塑造了一个热血又不失深度的马克思形象。漫画的人物形象设计迎合青少年的审美情趣，在保留原有人物真实形象的基础之上，结合特征用美型手法对人物形象做出了细致的处理，并邀请国内顶级画手亲自操刀进行创作。另外，制作团队考虑到以马克思为主的人物、故事和场景均发生在德国，如果不加以转换难免会产生生硬之感，于是采用以小见大的处理方式，在讲述的方式、角色配音和主题曲等方面都进行了中国化处理，使之成为纯粹的中国本土原创动漫。

2、互联网对思政教育传播的影响方面

互联网是覆盖全球的，虽说人们通过网络可以跟全世界的人们进行交流，网络活动并非是现实中的活动，其开展的过程基本上都是没有门槛的。不管是哪一部分的人群都可以参与到网络活动当中，这就为网络传播活动的控制带来了非常大的难度。在网络世界中，每一个人都可以发表自己的言论，而这些言论将会形成非常大量的信息来进入到网络的世界里，但是其中很大一部分信息都是没有用的，并且这些无用的信息还会把有用的信息给淹没掉。网络世界虽然可以随意地去表达一些自己的意见，但是这些意见不见得都是成熟的，网络给普通群众更大的话语权，但是这些话语权并不具备权威性。更严重的是，西方国家会利用网络来宣扬资本主义，将资本主义的意识形态发布到网络中，这就给中国特色社会主义大众化的发展带来了更大的难度。西方国家所制造的一些言论可能会给民众带来一定的误导，从而削弱了社会主义的权威性。而在这样一种情况下，如何更好地去做好思政教育大众化所面临的一个重要挑战。

三、新时代视觉传达新形式与思政教育结合

首先，以高校思政教育为例，目前的思政教育主要以思政课程和课程思政为主要传播手段，更多的是通过思政教师进行传导和教育，这种模式形式比较单一，内容也相对枯燥，无法满足“Z世代”大学生的新需求。“Z世代”是美国及欧洲经常使用的流行用语，具体意思指的是在上世纪90年代中叶到2010年前出生的人，也就是现在我们所经常提到的95后。他们是在互联网时代下成长起来的一代人，网络在他们的学习、生活中发挥着巨大的作用，也可以说他们的成长处处离不开互联网。

思想政治工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。因此，加强对“Z世代”群体的思想政治教育意义重大，如何让思想政治教育更有效触达“Z世代”人群，也成为当前理论工作者的重要职责。《领风者》是思想政治教育与国漫“打破次元壁”的首次交锋，它也是推进思想政治教育大众化传播的一次重要尝试。它在内容讲述方式上实现了创新，与以往的主题出版不同的是，《领风者》没有循规蹈矩地走国家视角和大口号的老路，而是做到“从上往下讲”“从大往小讲”，让马克思、恩格斯这样高度政治化的人物原有的严肃和不可亲近的形象变得更加接地气，更加生活化。

思想政治教育理论，从其构成而言是一个非常完整的体系，且具备科学合理性。随着教育事业的发展和进步，在如今的各大高校的思政课程中需不断加强思想政治教育。具体涵盖以下内容：一是培养“五爱”教育;二是树立正确的世界观、价值观;三是建立社会主义理想信念;四是逐渐培养文明的行为习惯，形成优秀的道德品质等。总之，本质上都是通过实施思想政治教育后，使学生不断形成其内在正确价值观的过程。

新时代必须加强思想政治教育来引领人民的精神追求。关键要通过培育和践行核心价值观，加强新时代精神文明建设，持之以恒将核心价值观融入人民生产生活实践，以核心价值观培养人民的情感认同和行为习惯，使核心价值观深深烙印在人民的精神世界并成为人民坚持不懈的精神追求。要通过不断创新的方式方法和符合新时代学生需求的视觉传达表现形式来宣扬思想政治教育精神内涵。

四、结语

目前，艺术表现形式与思想政治教育思想体系进行结合，为新时代人才培养教育模式提供新的宣传思路，既提高了年轻一代对思想政治的学习兴趣，也将思想政治教育中较为艰深晦涩的内容转化为浅显易懂的案例故事，更便于阅众理解和接受。《领风者》可以说是国漫与思想政治教育传播的一次突破性嘗试，它的出现为大众传播增添了新的途径，是一次成功的创新实践。在传播内容方面，传播思想政治教育思想，有效触达“Z世代”群体，打破受众刻板印象，精彩再现了真实生动的历史。在传播方式上，结合新媒体环境，运用互联网思维，运用新媒体传播话题以实现受众共情。最后，国漫《领风者》有效地结合了媒介融合传播态势，全面且有效覆盖目标对象。同时，它牢牢契合网络传播特点，实现网民积极参与互动的传播特色，最终达到弘扬优秀精神的目的。

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