王翠芹

摘要：随着素质教育的不断推广，小学美术教学逐渐引起了教育行业的关注。现今的人们对于素质教育的要求更加全面，小学教育是学生们的启蒙教育课程，学生们只有在小学阶段提升自身的各项能力，才能够让自己未来的学习生活更加全面，提升自身的学习能力，养成良好的学习习惯。小学美术教学是能够提升学生综合素质的重要课程，能够培养学生们的动手能力，让学生们的艺术审美得到提升。本文将对小学美术教学中培养学生动手能力的策略进行探讨。

关键词：小学美术教学;动手能力;教学策略

小学生的综合素质教育对于他们未来的发展至关重要，只有提升各类综合素质教学课程的质量，才能够让小学生的各项能力得到提升，让小学学生的发展更加全面。小学美术课程能够培养学生的动手能力，如果想让学生的动手能力得到大幅度的提升，还需要教师明确自身教学理念，完善自身的教学方式，让小学学生在接受美术课程教学中提升自身的动手能力，让美术教学的小学教育中实现最大的价值。

一、当前小学美术教学中存在的问题

（一）小学美术教学受重视度不够

因为我国的人口数量较多，学生们之间的竞争压力较大，很多学校为了提升学生的成绩，为了让学生们能够在众多的学生中脱颖而出，注重的都是学生们的基础知识教学课程。能够提升学生的综合素质的课程课程往往并受重视度不够。虽然我国正在大力推行全面素质教育，但是依舊有很多学校认识不到素质教学的重要作用，学校在美术课程建设中所投入的教育资源远远低于基础课程建设，这些学校很难开展高质量高水平的美术教学课程，学生也无法在这样的教学环境中提升自身的综合素质，培养他们的动手能力[1]。

（二）教学方法比较落后

除了小学美术教学受重视读不够这一大问题外，当前的美术教学工作中面临的主要问题就是教学方式的落后，很多学校的教育资源分配不平均，无法聘请更加专业的美术教师进行教学，很多现任教师所使用的教学方法很可能并不适合当前的小学教学环境，也无法实现最终的教学价值。随着现代科学技术的不断发展，我国的教育形势发生了天翻地覆的变化，如果教师始终无法改变自身的思想，始终使用传统的教学方式对学生们开展教学工作，那么学生很难集中注意力去学习相关的知识，也无法在课程中真正的提升自我，这种情况下失去了美术教学真正的价值。有很多人认为小学美术教学就是让学生们进行简单的绘画与手工，这种思想无疑给真正的教学工作开展施加了更大的压力，很多教师无法意识到当前教育环境中存在的一些问题，也无法研究出解决问题的策略，让小学美术教学的存在价值降低[2]。

二、小学美术教学中培养学生动手能力的措施

（一）欣赏美术作品，激发学生学习美术的兴趣

在小学阶段学生们的探索欲十分强大，他们对于世间的所有现象都有着一定的好奇心，这个阶段是培养小学学生艺术审美的最佳时机。教师应当在课程教学当中将优秀的美术作品进行展示，让学生们能够通过欣赏美术作品提升自身的艺术审美，激发他们学习美术的兴趣。教师也可以在学生们在欣赏美术作品的过程中，对各类美术知识进行讲解，让学生们能够感觉到色彩不同搭配给他们带来的快感，也能够让他们能更加理解作品不同色彩搭配的意义，让他们能够充分的感受到美术作品的魅力，最大程度的激发他们学习美术的兴趣，让他们能够通过兴趣进行自主的美术学习，为他们的美术创作指明方向。

（二）改变教学方式，创建优质教学环境

在当前小学美术教学中，存在的最大问题就是教学方式的落后，很多教师并没有使用适合现今教学现状的教学方式，他们依旧认为美术课程只是学生们进行绘画手工的传统课程，他们无法对于教学的内容进行创新，这种传统的教学模式无法让学生们的动手能力得到培养。所以教师应当明确自身教学理念，根据学生的实际水平，完善自身的教学方法，创建一个优质美术教学环境[3]。

（三）创设美术实践环节

小学美术教学需要培养学生的动手能力，这就要求在课程环节的设置上不能一味的进行知识的输出，也要让学生们的动手能力在教学过程中得到培养，所以教师应当根据班级实际情况创设美术实践环节，让学生们能够亲自动手发挥自身的想象力，完成美术作品的创作。教师可以将学生分成不同的小组，并且下达相同的美术作品创作任务，确定创作主题，让学生们自由发挥想象力完成创作。这种教学模式不仅能够提升学生们的动手能力，也能够再让学生们在实践环节提升自身的艺术创作能力，让学生们的创新思维得到提升。让学生们通过自我实践的方式提升自身的艺术创造能力，让学生们的艺术天赋得到完全的展现[4]。

（四）进行评价，提升学生自信

小学美术教师应该根据学生们所创作的美术作品特点进行点评与鼓励，对于作品质量比较优质的作品进行点评解读，同时也应当将作品的优点在班级中进行讲解，提升学生的美术鉴赏能力，教师也可以让学生们对于彼此的作品互相评价，培养他们的交际能力。对于创作出特别优质作品的学生，你也可以进行奖励，让他们的荣誉感得到满足，提升他们学习美术的兴趣，同时也能够激发他们的创作热情，让美术教学实现真正的价值，让他们在美术教学中提升自身的动手能力。

结语：

综上所述，小学美术教学中需要教师完善自身的教学方式，培养学生的动手能力。当前小学美术教学中存在着许多问题，最主要的问题就是很多学校对于小学美术教学并不重视，导致学生们的综合素质无法在小学美术教学中得到提升，很多美术教学方式也比较落后。如果想要在小学美术教学中提升学生的动手能力，就需要让学生欣赏美术作品，激发学生学习美术的兴趣，并且教师要改善自身的教学方式，创建一个优质的美术教学环境，增加美术课程的实践环节，让学生的动手能力在实践中得到提升，同时对于学生们的美术成果进行评价，提升学生的自信。

参考文献：

[1] 李莉. 浅论如何在小学美术教学中培养学生的动手能力[J]. 教育，2021（4）：77-78.

[2] 孙路路. 小学美术教学中培养学生动手能力的途径[J]. 科普童话·原创，2021（5）：92.

[3] 牟卫东. 小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2020（36）：71.

[4] 崔兴. 小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析[J]. 百科论坛电子杂志，2020（7）：417-418.